Unité 4 — Os, peau, sens et hormones

Leçon 18 — Le système endocrinien — glandes, hormones, termes, affections, examens et soins

13 QCM corrigés et une épreuve de synthèse · 160 pages · figures sous licence libre · glossaire.

Objectifs

• Situer les glandes endocrines (hypothalamus, hypophyse, épiphyse, thyroïde, parathyroïdes, surrénales, pancréas endocrine, ovaires, testicules) et les tissus endocrines diffus, nommer leurs hormones principales et expliquer leurs actions et leur régulation (récepteurs, cellules cibles, axes hypothalamo-hypophysaires, rétrocontrôle, homéostasie du glucose, du calcium, de l’eau et du sodium).
• Construire et décomposer les termes formés sur les formes combinées, préfixes et suffixes du chapitre (aden/o, adrén/o, gonad/o, pancréat/o, parathyroïd/o, hypophys/o, thyr/o, andr/o, calc/o, cortic/o, crin/o, dips/o, estr/o, gluc/o, glyc/o, homé/o, kali-, lact/o, myx/o, natr/o, somat/o, stér/o, toc/o, toxic/o ; -agon, -émie, -ine, -trope, -tropine, -urie ; eu-, hyper-, hypo-, oxy-, pan-, poly-, tétra-, tri-) et distinguer les paires dangereuses (hypoglycémie et hyperglycémie, kaliémie et natrémie, diabète sucré et diabète insipide, thyroxine et thyréotrope, mg/dL et mmol/L, syndrome et maladie de Cushing, corticoïde et corticotrope).
• Expliquer le but, les conditions de réalisation et les limites des examens du système endocrinien (glycémie à jeun, aléatoire et capillaire, HGPO, HbA1c, bandelette urinaire, cétonémie, microalbuminurie, TSH et T4 libre, anticorps, calcémie, PTH, cortisol et tests dynamiques, ionogramme, échographie, cytoponction, scintigraphie, TDM, IRM, exophtalmométrie) et interpréter un résultat simple (conversion mg/dL et mmol/L, critère diagnostique du diabète, profil thyroïdien) sans dépasser son rôle.
• Décrire les principales affections endocriniennes par hypersécrétion ou hyposécrétion (goitre et carence en iode, hyperthyroïdie et maladie de Basedow, hypothyroïdie et myxœdème, hypothyroïdie congénitale, nodules et cancers thyroïdiens, hyper- et hypoparathyroïdie, syndrome de Cushing dont la forme iatrogène, insuffisance surrénale, hyperaldostéronisme, phéochromocytome, diabète sucré et ses complications aiguës et chroniques, diabète gestationnel, acromégalie et gigantisme, déficit en hormone de croissance, adénomes hypophysaires, diabète insipide, SIADH) en reconnaissant les urgences et les signes d’alerte à transmettre.
• Décoder une ordonnance, un résultat de laboratoire ou un compte rendu d’endocrinologie, rédiger une transmission SAED, mener une éducation simple (hypoglycémie, insuline, pied, jeûne, arrêt des corticoïdes) et vérifier la compréhension du patient par la reformulation, dans le respect des possibilités du lieu d’exercice.

Les leçons 1 et 2 s’ouvrent sans compte : leçon 1 · leçon 2.