Leçon 5 — Le système digestif : organes, fonctions, termes et affections

12 QCM corrigés et une épreuve de synthèse · 71 pages · figures sous licence libre · glossaire.

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Nommer, situer sur une figure et décrire la fonction des organes du tube digestif (bouche, pharynx, œsophage, estomac, intestin grêle, gros intestin, anus) et des glandes annexes (glandes salivaires, foie, vésicule biliaire, pancréas), en suivant le trajet des aliments et les quatre fonctions du système.
Décomposer et construire les termes du chapitre à partir de leurs formes combinées (bucc/o, chéil/o, cholécyst/o, cholédoch/o, côl/o, entér/o, gastr/o, hépat/o, iléo/o, proct/o, sial/o, stéat/o…) et suffixes (-ase, -chézie, -iase, -prandial, -stomie), en évitant les confusions cholé-/côl-, iléon/ilion, cholécyst-/cyst-, pyorrhée/pyurie et le faux ami « buccal ».
Expliquer le trajet de la bilirubine et les trois mécanismes de l’ictère (avant, dans et après le foie), puis relier veine porte, hypertension portale, varices œsophagiennes et ascite, en distinguant repère pédagogique, critère diagnostique et seuil d’alerte.
Reconnaître et définir les signes, symptômes et affections digestives du chapitre (de la carie à la cirrhose) et repérer les signes d’alerte qui imposent un avis médical rapide, sans poser de diagnostic ni prescrire.
Rédiger une transmission SAED ou une explication au patient avec ces termes, en conservant le statut de l’information (rapporté, observé, résultat, supposé, confirmé), en écrivant horaires, voies et unités en toutes lettres et en vérifiant la compréhension par la reformulation.

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