Unité 4 — Os, peau, sens et hormones

Leçon 16 — La peau et ses annexes : structure, fonctions, termes, lésions, affections, examens et soins

12 QCM corrigés et une épreuve de synthèse · 136 pages · figures sous licence libre · glossaire.

Objectifs

• Décrire la structure de la peau (épiderme et ses couches, kératinocytes, mélanocytes, cellules de Langerhans et de Merkel, jonction dermo-épidermique, derme papillaire et réticulaire, hypoderme) et de ses annexes (poils, ongles, glandes sébacées, sudoripares eccrines et apocrines), et expliquer ses fonctions : barrière, défense, thermorégulation, sensibilité, synthèse de vitamine D, couleur et cicatrisation.
• Construire et décomposer les termes formés sur les formes combinées, préfixes et suffixes du chapitre (derm/o, dermat/o, cutané/o, kérat/o, mélan/o, onych/o, trich/o, pil/o, séb/o, hidr/o, xér/o, ichty/o, myc/o, py/o, xanth/o, rhytid/o, -dermie, -plakie, -rrhée, -lyse, -ose…) et distinguer les paires dangereuses (hidr/o et hydr/o ; rubéole et rougeole ; anthrax et charbon ; kératose et kératite ; pétéchie, ecchymose et purpura ; prurit et « -ite » ; lupus érythémateux et lupus vulgaire ; mycosis fongoïde et mycose).
• Décrire une lésion cutanée avec le vocabulaire des lésions élémentaires (macule, papule, plaque, nodule, vésicule, bulle, pustule, papule urticarienne, kyste, purpura ; squame, croûte, érosion, ulcération, fissure, lichénification, atrophie, cicatrice) en précisant taille, couleur, forme, contour, distribution, topographie et évolution, y compris sur peau foncée.
• Décrire les principales affections de la peau (infections bactériennes, virales, fongiques et parasitaires ; maladies tropicales négligées à expression cutanée comme la lèpre, l’ulcère de Buruli, le mycétome et la gale ; dermatoses inflammatoires et immunitaires ; toxidermies graves ; brûlures ; escarres et plaies chroniques ; tumeurs bénignes, précancéreuses et malignes) en reconnaissant les urgences et les signes d’alerte à transmettre, et en tenant compte des réalités maliennes (albinisme, dépigmentation volontaire, VIH, accès limité aux spécialistes).
• Expliquer le but, les conditions et les limites des examens et actes dermatologiques (prélèvements bactériologiques et mycologiques, lampe de Wood, dermatoscopie, biopsie, frottis cutané, tests allergologiques, intradermoréaction, cryothérapie, curetage, électrocoagulation, chirurgie de Mohs, greffe, photothérapie), décoder un compte rendu, rédiger une transmission SAED et expliquer un traitement au patient en vérifiant la compréhension par la reformulation.

Les leçons 1 et 2 s’ouvrent sans compte : leçon 1 · leçon 2.