Unité 3 — Nerfs, cœur, poumons, sang et immunité

Leçon 12 — Le système respiratoire : anatomie et physiologie de la respiration, termes, affections, examens et actes

12 QCM corrigés et une épreuve de synthèse · 112 pages · figures sous licence libre · glossaire.

Objectifs

• Situer et nommer les organes des voies aériennes supérieures et inférieures (nez, cavités nasales, sinus, pharynx, amygdales, larynx, épiglotte, glotte, trachée, bronches, bronchioles, alvéoles), les poumons (lobes, apex, base, hile, parenchyme), la plèvre et le médiastin, et décrire le trajet de l’air du nez aux capillaires pulmonaires.
• Expliquer la physiologie de la respiration : respiration externe et interne, mécanique ventilatoire (diaphragme, muscles, pressions), volumes et capacités pulmonaires, échanges gazeux, transport de l’oxygène et du dioxyde de carbone, contrôle nerveux, et interpréter les repères utiles (fréquence respiratoire, SpO2, gaz du sang) en distinguant repère pédagogique, critère diagnostique et seuil d’alerte.
• Construire et décomposer les termes formés sur les formes combinées et affixes respiratoires (bronch/o, pleur/o, pneum/o, pulmon/o, rhin/o, laryng/o, trache/o, thorac/o, phren/o, spir/o, capn/o, ox/o, -pnée, -ptysie, -thorax, -osmie, -ectasie…) et distinguer les paires dangereuses (dyspnée et dysphonie ; hémoptysie et hématémèse ; pneumothorax et hémothorax ; trachéotomie et trachéostomie ; épistaxis et hémoptysie ; hypoxie et hypoxémie ; ronchi, sibilants, crépitants et stridor ; exsudat et transsudat).
• Décrire les principales affections respiratoires (croup, diphtérie, coqueluche, épistaxis, asthme, BPCO, dilatation des bronches, mucoviscidose, bronchiolite, pneumonies, tuberculose, atélectasie, œdème pulmonaire, SDRA, embolie pulmonaire, fibrose, pneumoconioses, cancer du poumon, épanchement pleural, pleurésie, pneumothorax, mésothéliome), en reconnaissant les urgences et les signes d’alerte à transmettre, et en tenant compte des réalités maliennes (pneumonie de l’enfant, tuberculose, fumée de combustion domestique, poussières de l’orpaillage, accès à l’oxygène).
• Expliquer le but, les conditions et les limites des examens et actes (radiographie, scanner, angioscanner, IRM, TEP, scintigraphie de ventilation-perfusion, spirométrie, débit expiratoire de pointe, DLCO, gaz du sang, oxymétrie, bacilloscopie et tests moléculaires, bronchoscopie, LBA, EBUS, médiastinoscopie, biopsie, ponction pleurale, drainage thoracique, thoracoscopie, intubation, trachéotomie, ventilation, PPC, oxygénothérapie), décoder un compte rendu, rédiger une transmission SAED et expliquer un geste ou un traitement inhalé à un patient en vérifiant la compréhension par la reformulation.

Les leçons 1 et 2 s’ouvrent sans compte : leçon 1 · leçon 2.